【E日E記#60】社團和他們的說明會

2017.9.6
  我想高中最令人期待的可能就是【社團活動】了，就算是我這種跳舞不在行、動漫不精通的人至少也對此保持一點嚮往，更何況雖然不能到新北第一學府但也能到第二的海山，因此我認為這種【高等學校】的社團應該會不錯，可結果正如我在新生訓練那篇日記的心得差不多--【大致相同】。這當然沒什麼好說的，我想熱舞、手語、康輔等等應該各校都有啦!可能是因為我知識攝取不良或是眼光極差，才會因認為三者表演性質相同才會有這種感覺。

  昨天有個【官方性質】的社團辦了說明會，那是我有點興趣的【模擬聯合國社(模聯)】，簡單說說這社團:有個活動叫做【模擬聯合國比賽】，學生將扮演各國代表為相關議題以國家代表的身分為該國爭取福利，這當然得全成用英文。說到這裡我突然想起今天班上有人看到我填上報名表跟我說的話:

「班長你要去參加模聯啊!?」 

「對啊!」 

「那不是要全部都說英文嗎!?」

「當然啊!模擬聯合國又不是『模擬聯合中國』...」

  雖然昨天是說明會，但因為一些家庭因素我沒辦法參加，沒聽說社團和甄選內容，雖然沒聽到，但我還是先填了表格，填完才去找相關老師問問，我一聽到有個【一分鐘英文自我介紹】我就有一點後悔填了資料，縱使圖書主任對我有點信心，好吧!看來會有點小小的挑戰了。

  今天還有一個【海山班聯會】的說明會。班聯會的性質比較不同的是，不算是正規社團的選項之一，所以可以參加社團又來班聯。喔我想提一下其實我覺得我們主席(拿麥克風的)其實看起來還不錯。因為以前國一有機會參加競選，雖然國中部是不能參加班聯活動，但從競選活動中經過和許多主任包括校長的訪談後感覺不錯。

  在這裡我想分享一下光仁前校長對於班聯會存在的看法，這也是我滿認同的想法:【和校方作為與學生的溝通橋樑，也就是上情下達與下意上達(這部分是套用以前日治時期保甲制度的宣傳標語)，包括以學生身分代表學校出外活動。在老師的指導下學習關於團體決策的能力】，說白了就是所謂的【謀取福利】或是【改善制度】應該都不太會像是學生會【主動】提出的事情，當然這只是小小見解罷了，我的想法要是宣傳出去我可能這三年來就只有好好讀書這條路可以走了，可能就不能妄想所謂的【美好社團人生】，肯定被班聯會的人追著打...。

  我來說一下我們學校的甄選方式好了，會挑選今天參加說明會且留下資料的同學參與下禮拜的【茶會】，聽說我們學校是附近學校最快舉行茶會的，聽說表演的社團也包括來自天龍國的兩大領頭(北一女和建中)，據了解去年似乎有【50所學校3000名學生!】，我不敢說一定正確，因為我不太相信有那麼多人...。茶會之後會依據表現篩選第一次的高一培訓班聯成員，接著在高一下學期會正式進行幹部培育挑選，高二正式接任。

  慶幸在新生訓練上有認識到副主席，今天也跟他請教了不少問題，但有點奇怪，為什麼大家都知道103班長?!除了尋問模聯圖書主任的對談，還包括今天的大會上還提到這些話:

「103班長有來嗎?」

「你是說昨天班代大會的那位喔?(班聯成員)」

「對啊!他講話超強的」

  還用麥克風講害我滑手機的臉不敢抬頭面對...。

  也許真的是昨天大會上不小心使用了麥克風說了幾句話吧!

今天的日記就到這裡結束了，如果有任何社團或是文章的想法歡迎留言分享!我是Ethan，我們明天見!