Ethan I

201711.13   這次的封面照片是上星期四參加新北市政府舉辦的【ㄧ校一國亞洲婦女工作權益發表會】所拍攝的照片。今天跟大家談談有些表面上看起來沒有意義的活動，這次我會拿模聯跟小論文當舉例說明。   單刀直入的說，模聯就字面上─ 【模擬聯合國】的意思就知道這活動簡單來說就是根本對現實世界不會有改善，就算代表的想法真的達成只差領導人點頭就能完美呈現的境界，所提的意見也不可能被實施。因此就上述而言，模聯真的可謂【無意義的活動】，反正千辛萬苦想出的立場文件、發言甚至是會議的結案都不可能對世界有實際的幫助，而那個傳說中的BD(Best Delegate-最佳代表)，也只要當天表現的譁眾取寵或是秀一口流利的英文甚至秀幾句代表國的語言，不就能吸引全場目光成為BD了嗎?   因此很多人問說「你那個模聯可以幹嘛?」真的沒幹嘛，除了裝逼灑錢在與自己沒有直接關係的會議上，大概就是能罕見地穿上筆挺的西裝假裝自己是上游社會人士一樣，在晚宴上上演很高中(屁孩)的舉止罷了。那為什麼還要在這上面用功呢?這我們等等再說   另一個例子是小論文，小論文這種東西就更明顯了，根本一點用處都沒有，或許大學得是重要的畢業門檻，但高中得很明顯就是寫一個回家作業的。高中的小論文相對大學的篇幅更短，議題也不用太偉大(例如探討移工或是兩岸關係等等)，整個比賽重點大概只看格式有沒有正確、內容有沒有清楚明白罷了。或許是我太孤陋寡聞，到目前為止我是還沒有聽說過高中生寫的論文使得立法院或是地方政府決心要立法改革與實施相對政策等，我想就連大學的論文也不太可能到這種境界。因此這玩意兒怎麼看也跟模聯一樣幾乎都沒有任何對社會有幫助的。      也有些人問說「所以我說那個小論文到底是什麼東西?」可以想像是個練習上網找資料的活動，因為就我們現在所學的東西很難真正體會數字的意義，因此大多數的論文通常都是上網剪裁新聞媒體的資料。雖然小論文有個全國的比賽可以參加，但縱使是第一名卻也沒辦法讓自己的論文被採用。那幹嘛要如此認真在那些統計那些資料呢?   這兩個狀況放在一起其實有滿多共通點的；除了他們現在對我沒有太大幫助這點外，這兩個都要經過【溝通】。模聯上培養的不只是說話罷了，如何簡單明瞭的用一張A4紙言簡意賅地表達...

2017.11.6   這次是一年一度的【校慶補假】，放這張照片只是想告訴各位上課日來吃東西感覺真得很棒，可以體會百貨公司罕見的冷清，吃起飯來別有一番風味。順帶一題:這家店的名字叫【Mo-Mo-Paradise】，偷偷Google後得知Paradise有【天堂】的意思。這真的很符合這家店，因為裡頭的食材無限量供應，包括超美味牛肉、豬肉等，照片裡我們是吃鴛鴦鍋-壽喜&鹽味豚骨，一切都很棒，唯一美中不足的就是:實在是太鹹啦!!太過日式果然還是有些缺點的...。   其實每次的特別節慶除了享受以外我都會有個特別的習慣-【回想以往這節慶時在幹嘛?】，除了回顧一下過往也可以稍為比較每年的不同之處。去年的這時候因為是正值應考的國三生，因此不論是校慶補假或是各種活動，想來思去都記不得發生過什麼事，因為記憶都泡在補習班裡了。因此今年的補假感覺時隔一世紀那麼久   其實今天也沒說睡得特別飽，睡眠總是斷斷續續的，一下子在六點起來；在八點起來；在十點起來，所以睡眠品質不是太好，但今天也抽空辦了不少事情:例如搞定好我銀行帳戶這件大事，如此一來我也有自己的帳戶啦!!先來搞定辦好電子支付這件事情好了。   其實今天的補假過的有點尷尬，一方面想要享受一下放假快感；另一方面學校又有功課與背不完的英文單字外加PPT報告，所以為了搞定這些東西讓我這次補假過的有點不太舒適，只能說我是個傳中的【大忙人】吧!有那麼多偉大的事情等著我去完成。   最後在這簡短的日記裡我想告訴各位校慶補假的最大好處:可以體驗看看街上無閒人；路上無閒車的快感，畢竟大家都忙著上班上課去了。今年比較可惜是我沒有回去看看以前國小、國中的老師和他們聊聊天，以往我都會回去探望師長和他們分享事物的。 今天的日記就到這裡結束了，如果有任何補假的經驗或是文章的想法歡迎留言分享，也歡迎分享這部落格!我是Ethan，我們明天見!

2017.11.4   今天這照片我取自舞台後方的一個小角落，根據數據顯示，去年似乎有達萬人朝聖我們學校的校慶，我想這八成得歸功於國高中合辦園遊會，學校如此有智慧地合辦不但方便管理，也互相增加的雙方的買賣量，雖然平時雙方看似井水不犯河水似的，但到了這賺錢至上的時刻根本化敵為友、互相交流啊!我也不得不承認國中有些班級的菜單看起來真的挺讚的，例如:「香濃起司雞肉烤吐司」等等，雖然我很想買卻始終找不到他們攤販在哪裡，每次一殺進去人潮裡出來就如同經歷地獄後的疲憊呢...。      我現在才發現我居然沒拍到我們班的攤位!!??太可惜了!我們美宣設計的海報看起來真的很7-11，佐以國中生等級的中二攤位名稱整體看來真的是十分顯眼，我認為就是因為這樣我們班的炒泡麵才會迅速的售罄呢!   這次我們班的商品時分完美地全數售罄!!預估至少有毛利8000左右，其中炒泡麵是最早完售的，在我值班的時間就快要賣光了，反倒是我最親睞的法式吐司居然是最後一個買完的!?為什麼我認為最有特色的商品居然是最不受大眾寵愛的呢?反倒是那學生時期的大老埂-【炒泡麵】站居上風，這點令我十分不解。不過最後我們還是全部賣光啦!我感這次我們班採【薄利多銷】政策，例如我到現在都學的法式吐司一分30加起司35實在是有夠便宜，我認為要是賣40都不為過，況且我們組員煎的又是如此的漂亮，我真覺得可以賣高一點。   今天買賣唯一的意外是預購單的部分。昨天我去收了一些老師辦公室的預購單，詢問看看有沒有老師要先預購我們的商品順便先收款，很榮幸的不少老師願意捧我們的場，讓我們先收了335元的預購款。為了讓老師早點用到餐點，我讓各組長們先準備好餐點好方便在九點以前送達到各辦公室給老師們。然而就在我儀隊外勤表演的兩個小時之間，這件事情居然就這麼給開天窗了!儀隊不方便使用手機所以我沒帶在身上，等我在看到手機訊息時，居然有4通未接來電、一橫排的未讀訊息。這下可炸裂了: 首先是我帶的牛奶我一起放在我帶的冰桶裡但他們沒找到所以來問；接著是沒有人知道要送去哪個辦公室；最重要的一點是當我回到凌亂的攤位時，居然沒有人知道那筆預購訂單到底發生什麼事了!我聽到的消息有【送到了】、【還缺東西】、【好像沒人送】、【不知道】等等，最後居然有老師說她沒收到!!我最後知...

2017.11.2   今天這故事來自昨天班聯會的例行會議。   高一班聯固定在每周三放學有個會議要開，內容基本上就是高二學長姐要下達的往日目標或是活動宣傳等等。昨天的會議主題是要準備填面試單，然而到場的高一卻坐不滿整個教室；40人，翻一翻班聯的Line群組，上頭的理由大多都是今日有社團要抽驗校慶表演所以無法到，那種常常補習的就不用多說了，有點令我感到厭惡的是，近乎九成以上的人都在開會前幾分鐘(五點左右)才說自己不能到，更有許多人連說都不說了。   學長姐們當場只能給予我們精神鼓勵，表示希望今天到的這群人能堅持到最後，還告訴我們許多人退出班聯的理由大多都是自己朋友不幹了隨後也跟著離去，毫無對班聯的熱誠。隨後在群組上也對於那些無故未到的人小小斥責了一番，當然就我來看可說是嚇阻作用大於實際作用，我相信現在還在的人肯定也有一部分的正準備要退出了。      打自我有念頭加入班聯時，我的目標就是希望對外能提升學校門面；對內能提高學生凝聚力。為了達成這理想國似的目標，我明白在這條坎坷的路上我得事事躬親，包括如何辦活動與開會等等。【如果我未能乘涼，我得為我的後人植樹】，這是我的中心思想，因此我認為班聯人也應該具有這種【只求我為人人，不望人人為我】的無私精神，當然這種賠本又艱辛的思想肯定是沒人買單的，除了不入流的我以外。   【班聯是一種高官的表現、一種驕傲的存在】，我相信很多同屆的都有這種想法，卻不願意獻出己力達成這種目標，若每個人都是如此無私的表現，那社會豈不是成為空說玄學的【竹林社會】?若是對每件事情不存在應有的熱誠，如此的結果不可能對大環境有利。每個人都是一個火苗，只有大量的火苗集中在一點時才能燃起成塔的木堆，才能共同分享成果的絢麗，倘若未能集中火苗；或缺乏大量火苗，木堆中就只是木堆，絢麗也僅僅是空談的理想罷了。   熱誠的有無對於團體貢獻是十分重要的，每當為了團體做事時不應優先將自我利益優先考量。不論自願與否，身為團體的一份子就必須為大家的利益著想，在執行方面也事必躬親不吝嗇己力。這當然是不可能的，吃了資本主義那麼久的白米哪吞的下共產主義的番薯。神話在利益至上的世界裡扮演的不是所向披靡的人，而是無私無我的人，他們憧憬著神話，因為他們無法做到。 今天...

2017.11.1   從以前到現在，不論是小學、國中，甚至到現在高中都對英文有個疑惑-【我只要會說就好啦!為什麼要學英文?】，當時怎麼想都覺得這結論再貼切不過了。有部經典日本電影【佐賀的超級阿嬤】中有一番對話:「可是我不會漢字怎麼辦?(主)」；「你就在考卷上面寫『我靠著平假名與片假名也能活下去啊!』(嬤)」，平假名與片假名都是日語的基本發音字彙，相當於我們的ㄅ ㄆ ㄇ ㄈ一樣，那時候看到這些對話加上對課程的不屑使我對語言課程根本就嗤之以鼻，一直到高中英文演講撰稿的時候才徹底改變這種想法。   正如我之前在71篇說的情況一樣，說真的這題目要是用中文來寫肯定會有篇詞藻華美的稿子。在寫稿的時候其實腦中已有個草稿準備騰上了，只是當我完成中文大意準備要翻譯英文時，我的腦中完全沒有適當的單字填上只能一個個的Google，而Google出來的東西怎麼可能會與上下文契合呢?因此我的初版稿子看起來就是東拼西湊湊出來的，如同一件充滿補丁的破衣裳一樣。   我頓時體悟到了【文盲】的定義，文盲不是不會說話，文盲之所以【盲】，就在於他們無法將自己的思想轉換為文字使他人明白，只能透過嘴吧傳播自己的想法罷了。仔細想想，我不也就是當年新文化運動所要改革的【文盲】之一嗎?我能說得一嘴好話，卻沒能將它書寫美化成一篇文章給他人欣賞，想要撰寫時卻又傻在桌前不知如何是好，有這樣的情況可說是有點愧對【知識份子】這冠冕堂皇的冠名詞呢!。在英文上我可謂不折不扣的大文盲，而在國文上也稱不上壯舉的文人，畢竟不是會寫、能寫就好，最終還是要能使他人能清楚了解，因此我定論-【我們每個人都是終生的文盲，因此在學習語言的路上沒有人應該放棄，更沒有人有資格畢業】。   對於英文這個非官方語言，的確在學習的路上不太受大家歡迎，因此大家也都進一步【認定只要會拿來溝通就好了】，卻也一直進一步認為溝通的媒介只有嘴而已，遺忘了書面字辭這管道。嘴吧很方便，然而發言卻只是時光裡短暫存在過的紀錄罷了，霎時就被沖洗遺忘了；文辭很複雜，然而卻能被刻在時光裡做為亙古的紀錄，良久也不易被沖刷。   承認吧!在語言這片無邊無際的草原上，你我都是不折不扣的大文盲!那名為說話至上的高牆啊!現在請用力的讓它倒下吧! 今天的日記就到這裡結束了，如果有任何文章的想法歡迎留言分享!也歡迎分享這部落...